第3屆圓夢計畫支持育幼院孩子學哪些才藝？

本屆圓夢計畫的報名相當踴躍，總共9間育幼院報名參與，包括有花蓮信望愛少年學園、長愛家園、桃園育德兒童之家、榮光育幼院、計志文聖道基金會、桃園少年之家、桃園張老師基金會、花蓮原住民少年兒童之家、花蓮凱歌園少年中途之家。預計支持116位孩子學習15種才藝，而規劃的才藝課程，經過等家寶寶的資訊整理後可分為五大類型如下：

🎵音樂類型：鋼琴、吉他、太鼓、爵士鼓

🎤歌唱類型：合唱團、樂團

🏀運動類型：游泳、攀岩、舞蹈、武術、律動

🍞烘焙類型 ：翻糖、烘培

🖼️視覺藝術類：繪畫、攝影

圓夢計畫朝哪些方向幫助孩子？

培養技術

想將興趣磨鍊成志業，就需要「專業」與「時間」來打造。花蓮原住民少年兒童之家選擇了「吉他、烘焙、繪畫」三種課程，杜主任說明：「這三個項目都是幾位孩子先前有接觸過，但沒有機會做更深入的了解，以繪畫來說，孩子可能很喜歡畫畫、畫得很開心。可是其實畫畫還有很多延伸的技巧，光是上色要用水彩、油畫就有很大不同，當然繪畫風格也有許多差異，這些都是孩子平常沒有管道學習的技術。」

平撫情緒

本次訪問的三間育幼院都有提到，支持孩子學習才藝有個重要的原因就是平撫、穩定負面情緒。花蓮信望愛學園原先就有鋼琴課，這次因為圓夢計畫多開辦了游泳課，陳社工便解釋緣由：「游泳課是我們新的構想，因為很多院內的孩子有過動的傾向，而據說游泳對於過動兒有非常好的緩解跟幫助，我們希望多進行健康的體能運動，看能不能順利減少孩子對藥物的依賴。」

而桃園少年之家長期培養孩子學習薩克斯風、組樂團，陳社工也提到希望未來機構內的每一個孩子都可以學習樂器：「孩子以前習慣用肢體表達不開心，可是有樂器之後，他就多了一個發洩管道，變得平穩很多，甚至有的會自己寫歌來療癒抒發。」
 

增加課業外的成就感

來到育幼院的孩子，成長背景大多是來自較複雜、破碎的家庭，桃園少年之家的孩子們大多課業成績不佳，又因為曾經犯下偏差行為，在校園、社區中經常被貼上「一無是處」的負面標籤，這使得孩子們更容易出現透過打架、鬧事「求關注」的惡性循環。

「雖然功課不好，但他們學音樂卻是快又投入，從一段旋律到完成一首歌的過程，孩子也有察覺到自己的進步，讓他們知道自己有才能，不需要透過做壞事來得到大人的注意力。」桃園少年之家陳社工侃侃而談孩子的心路歷程。多年來他們提供孩子學音樂跟上台演奏，經長期的觀察，確實發現有助於孩子感受到外界的正面評價，藉此獲得成就感，不再需要透過作壞事來尋求大人的注意力。

另外，孩子也可能帶有個人的創傷經歷，花蓮原住民少年兒童之家杜主任解釋︰「院內有位孩子從六歲時，就輾轉流離在各種機構，所以他的個性非常沒有安全感、沒有自信，可是當他在台上演奏吉他時，整個人綻放的光芒跟自信跟平常完全不同！而他那種充滿自信表演的樣子，也會為其他同儕帶來鼓舞的效果。」
 

孩子學習彈琴後，英文成績突飛猛進

在花蓮信望愛學園的一位大孩子非常喜愛學彈琴，他形容初次與鋼琴的相遇是覺得「琴聲好特別」，表情中帶著靦腆的他，最喜歡的曲子是理查克萊德門的《夢中的婚禮》，他說：「難過或開心的時候我都會想去彈琴。我從不覺得練習辛苦，每天至少會花一個小時練鋼琴。」

「而且我覺得鋼琴提升了我的記憶力！」孩子剛說完，老師馬上接著補充：「他記憶力原本就很好啦，他是因為喜歡旋律，想把琴譜都背起來，所以一直反覆練習學習，才感覺自己記憶力跟著變好了，現在也不害怕背英文單字，成績比以前進步了二十分！」

提供孩子學習鋼琴最初的用意或許是抒發、穩定情緒，但誰也預想不到這能開出亮眼的果實，在孩子提升自信之後，課業成績竟也跟著往上。
 

學才藝是起點，長期陪伴是關鍵

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